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Língua Inglesa

Questões de Língua Inglesa cobradas no Enem 2015 com gabarito.

01. (Enem 2015) My brother the star, my mother the earth

my father the sun, my sister the moon,

to my life give beauty, to my

body give strength, to my corn give

goodness, to my house give peace, to

my spirit give truth, to my elders give

wisdom.

Disponível em: www.blackhawkproductions.com. Acesso em: 8 ago. 2012.

Produções artístico-culturais revelam visões de mundo próprias de um grupo social. Esse poema demonstra a estreita relação entre a tradição oral da cultura indígena norte-americana e a:

  1. transmissão de hábitos alimentares entre gerações.
  2. dependência da sabedoria de seus ancestrais.
  3. representação do corpo em seus rituais.
  4. importância dos elementos da natureza.
  5. preservação da estrutura familiar.

02. (Enem 2015)

RIDGWAY, L. Disponível em: http://fborfw.com. Acesso em: 23 fev. 2012.

Na tira da série For better or for worse, a comunicação entre as personagens fica comprometida em um determinado momento porque

  1. as duas amigas divergem de opinião sobre futebol.
  2. uma das amigas desconsidera as preferências da outra.
  3. uma das amigas ignora que o outono é temporada de futebol.
  4. uma das amigas desconhece a razão pela qual a outra a maltrata.
  5. as duas amigas atribuem sentidos diferentes à palavra season.

03. (Enem 2015) Why am I compelled to write? Because the writing saves me from this complacency I fear. Because I have no choice. Because I must keep the spirit of my revolt and myself alive. Because the world I create in the writing compensates for what the real world does not give me. By writing I put order in the world, give it a handle so I can grasp it.

ANZALDÚA, G. E. Speaking in tongues: a letter to third world women writers. In: HERNANDEZ, J. B. (Ed.). Women writing resistance: essays on Latin America and the Caribbean. Boston: South End, 2003.

Gloria Evangelina Anzaldúa, falecida em 2004, foi uma escritora americana de origem mexicana que escreveu sobre questões culturais e raciais. Na citação, o intuito da autora é evidenciar as:

  1. razões pelas quais ela escreve.
  2. compensações advindas da escrita.
  3. possibilidades de mudar o mundo real.
  4. maneiras de ela lidar com seus medos.
  5. escolhas que ela faz para ordenar o mundo.

04. (Enem 2015) How fake images change our memory and behaviour

For decades, researchers have been exploring just how unreliable our own memories are. Not only is memory fickle when we access it, but it’s also quite easily with subverted and rewritten. Combine this susceptibility with modern image-editing software at our fingertips like Photoshop, and it’s a recipe for disaster. In a world where we can witness news and world events as they unfold, fake images surround us, and our minds accept these pictures as real, and remember them later. These fake memories don’t just distort how we see our past, they affect our current and future behaviour too – from what we eat, to how we protest and vote. The problem is there’s virtually nothing we can do to stop it.

Old memories seem to be the easiest to manipulate. In one study, subjects were showed images from their childhood. Along with real images, researchers snuck in manipulated photographs of the subject taking a hotair balloon ride with his or her family. After seeing those images, 50% of subjects recalled some part of that hot-air balloon ride – though the event was entirely made up.

EVELETH, R. Disponível em: www.bbc.com. Acesso em: 16 jan. 2013 (adaptado).

A reportagem apresenta consequências do uso de novas tecnologias para a mente humana. Nesse contexto, a memória das pessoas é influenciada pelo(a):

  1. alteração de imagens.
  2. exposição ao mundo virtual.
  3. acesso a novas informações.
  4. fascínio por softwares inovadores.
  5. interferência dos meios de comunicação.

05. (Enem 2015)

Transportation Security Administration. Disponível em: www.tsa.gov. Acesso em: 13 jan. 2010 (adaptado).

As instituições públicas fazem uso de avisos como instrumento de comunicação com o cidadão. Esse aviso, voltado a passageiros, tem o objetivo de:

  1. solicitar que as malas sejam apresentadas para inspeção.
  2. notificar o passageiro pelo transporte de produtos proibidos.
  3. informar que a mala foi revistada pelos oficiais de segurança.
  4. dar instruções de como arrumar malas de forma a evitar inspeções.
  5. apresentar desculpas pelo dano causado à mala durante a viagem.

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